VISITA AL PLANETARIO: enero 2012

lunes, 30 de enero de 2012

		Fases de la Luna
Ampliar imagen Pulsa para ver el applet		La Luna gira alrededor de la Tierra, acompañándonos en nuestro viaje alrededor del Sol. Tarda el mismo tiempo en girar sobre sí misma, que en girar alrededor de la Tierra, por eso siempre nos muestra la misma cara.La posición que ocupan estos tres astros determina las fases de la Luna. Así, si la Luna está entre el Sol y la Tierra [1], nosotros no la veremos (es como intentar ver una estrella que está muy cerca visualmente de una farola) y será Luna Nueva. En esta fase es cuando pueden ocurrir los eclipses de Sol. En los días siguientes [2], la Luna se va separando del Sol, para ir mostrándonos, un trocito un poco mayor cada día, hasta llegar a los siete días y medio, al Cuarto Creciente [3] A los 15 días aproximadamente estará en el lado opuesto al Sol y será Luna Llena [5]. En esta fase puede haber un eclipse de Luna. A partir de ese momento empieza a acercarse al Sol y nosotros veremos cada vez menos superficie iluminada [6]. Pasa hacia los 22 días por el tercer cuarto [7], llamado Cuarto Menguante, y llega a los 29.5 días, otra vez la Luna Nueva [1], tras haber completado el ciclo. Mira este applet para entender mejor esto.

OBJETIVOS:

- Conocer el universo.

- Desarrollar el aprendizaje constructivista en el alumnado.

- Acercar al alumnado a la realidad a través de la visita al Planetario.

CONTENIDOS

- Los astros. El Universo: galaxias, estrellas, planetas y satélites.

- El Sistema Solar: Sol, planetas, asteroides, etc.

- La Luna: eclipses y mareas.

COMPETENCIAS BÁSICAS.

- Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico.

Sesión de Planetario para ver el cielo estrellado y los planetas visibles.
Sesión en el Observatorio Astronómico para explicar su funcionamiento y una breve introducción al uso de telescopios.

- Competencia para aprender a aprender.

§ Elaborar un itinerario del orden de las actividades a realizar en el Parque de las Ciencias.

§ Elaborar un Cuaderno de Trabajo previo a las actividades a realizar.

- Tratamiento de la información y competencia digital.

§ Realizar una visita virtual a la página del Parque de las Ciencias de Granada.

§ Hacer un webquest con la información recopilada en el Planetario.

- Autonomía e iniciativa personal. Desenvolverse en el Planetario.

- Competencia matemática. Comparar las distancia del sol a los planetas y estos con respecto a la Tierra.

- Competencia cultural y artística. Elaborar una maqueta del Sistema Solar.

- Competencia en comunicación lingüística. Elaborar cuestionario para incluirlo en el Cuaderno de Trabajo.

- Competencia social y ciudadana. Realizar los trabajos por grupos mejorando el clima grupo-clase y las relaciones entre los distintos alumnos.